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愿學春蠶吐絲盡，志做蠟炬映校園
韓旭，男，1982年2月出生，籍貫：棗莊市臺兒莊區，政治面貌：群眾，臺兒莊區實驗小學教師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是一種高尚的境界，韓旭是一名普通的小學老師，他不敢以此自況，但是，“愿學春蠶吐絲盡，志做蠟炬映校園”，卻是他不變的信念和追求。
2013年9月臺兒莊區實驗小學五二班教室上課
2012年初，他被確診為：強直性脊柱炎引起雙側股骨頭壞死。而立之年本應是家中的頂粱柱，如今自己卻成了殘疾，平時要強的他心灰意冷，有了輕生的念頭。但從小的教師夢，讓他對講臺、對學生一直熱戀著，他不甘心就這樣早早地離開校園，離開那些他心心念念的學生。
中醫保守治療，需要長期服藥。疼痛考驗著他的意志，只有學生的歡笑才能暫時讓他忘了疼痛。教室是他的天堂，只要進到教室里，站在講臺上，看到學生那一雙雙渴求知識的眼睛，他就充滿了激情。為擺脫噩夢，他做了髖關節置換手術，想想年邁的母親，想想對他關懷備至的妻子，今后的路再難，他一定要堅持下去！
學校遠程培訓的時間到了，他在家里坐立不安，心里只有一個念頭：他要到校學習，他要參加遠程培訓！他騎著三輪車堅持到校參加遠程培訓。參加業務培訓，他還不能久坐，坐一會兒，他就要站起來活動活動腰、腿。開學了，學校沒有給他排課，以利于他安心休養。他找到校長，誠摯地表示“我想上課，想和學生們在一起！”這句話深深地感動了校長，更感動了廣大師生。
因行動不便，學校特意把他的班級安排在和辦公室相鄰的教室里，辦公室和教室都在一樓，他每天可以免受上樓、下樓之苦。他就想：領導這么關心他，他一定要爭口氣，一定要努力工作，決不做一個讓人鄙視的廢人，他要有尊嚴地活著！從此，他努力克服病痛，抓緊一切時間學習。每天他都把課本帶回家，努力在最短的時間內熟悉教材、吃透教材。同時，他積極向其他老師學習，不論他們是年長的還是年青的，他也不怕他問的問題有多簡單，他一點一滴地學習、積累著。但由于身體的原因，一天下來，他仍累得倍感不適：兩胯發酸，兩腿像灌了鉛一樣沉。下班回到家，他在床上躺著一動也不想動。校長經常對他說：“韓旭，你身體不好，可以晚來會兒，早走會兒，路上別趕得太急，千萬別累著。” 他深深感謝領導對他的關懷。辦公室的幾位老師也經常對他說“這節課他替你上了，你歇會兒吧。”他們學校老師少，老師們都在超負荷地工作，一旦他歇會兒了，他所任教的課程就要安排給他們，他怎么忍心只顧自己，再讓他們受累？一個人做事要善始善終，他不能這樣就倒下，他一定要挺過去。貝多芬的那句“他要扼住命運的咽喉，它不能使他完全屈服。”就是他的精神支柱，使他有勇氣面對生活中的一切困難和阻力。他的痛苦學生們看在眼里，疼在心里。孩子們特意為他搬來了一張凳子，要他坐著講課。但他為了能夠更好地照顧到同學們聽課，總是很少去坐。有時，孩子們會說：“老師，您休息一下再上課吧，我們會遵守紀律的，我們自己自學。”看著這樣懂事體貼的學生，他心里溫暖極了，也感動極了，他想就是有再大的痛苦他也要克服！在他和同學們的共同努力下，期末時，他班取得了較好的成績，他的工作得到了同事、家長的認可。
隨著時間的推移，他對教師這份職業的認識越來越深，他發現自己越來越喜愛孩子們，越來越喜愛這份職業。他覺得時間對他來說是寶貴的，他必須得抓住這寶貴的時機，使自己有限的生命活得有價值，活得有意義。在短暫而寶貴的生命歷程中，他雖然不能增加生命的長度，但他可以增加生命的厚度。他珍惜每一天，珍惜每一堂課，珍惜和每一位學生親密接觸的時刻。愿學春蠶吐絲盡，志做蠟炬映校園，終身踐行這一信念，他無怨無悔！
韓旭于2015年被評為“棗莊市師德標兵”，2016年執教的《愛如茉莉》被評為市級優課，2018年被評為“臺兒莊區最美教師”，2019年被評為臺兒莊區級骨干教師。
