用真情與實干呵護學生成長用真情與實干呵護學生成長

----記濰坊市昌樂縣新城中學初三級部化學教師鄧漢玲

鄧漢玲生活照

鄧漢玲

　　昌樂縣新城中學初三級部化學教師鄧漢玲22年如一日，用心、用力、有為，愛崗、敬業、樂業，用真情與實干呵護學生成長，是同事眼中的“老黃牛”，被學生親切稱為“鄧媽媽”。

　　“一心只想著學生了，很愧對家人，但不后悔”

　　鄧漢玲1991年參加工作以來一直教初三化學。長期以來，她始終把教書育人當成心中最神圣的責職，無論春夏秋東、風雪雨霜，從來沒有給學生誤過一節課，大部分精力投入到教育事業中。她將愛心貫穿在教學始終，摸索推行了固基礎、巧拓展、重創新、全參與為主要內容的“四環節化學授課法”，他的課學生樂學、主動學、互幫互學，化學素養得到有效提升。多年來，學生們一直與她保持聯系，生活中遇到困難也愿意和她交流，她也主動幫助學生排憂解難，從那時開始，好多學生開始親切的稱她“鄧媽媽”。

　　長期在農村中學任教，因師資匱乏，她所任的初三化學課一人多年承擔兩個人的工作量，且經常脫不開身。人的精力是有限的，長期從事初三教學，鄧漢玲幾乎把全部的精力用在了教育教學上，本該家庭事業一肩挑，卻忽視了家庭，用她自己的話說，就是對家人很慚愧。她對學生的責任感勝過兒女情長，感情的砝碼往往加在學生這一邊。當年，自己產假沒有休完，毅然返回工作崗位，經常是先給學生上完課，再急急忙忙回家給孩子喂奶，然后馬不停蹄趕回辦公室備課批作業……有兩件事她今生難忘：1998年的冬季的一天，孩子遇到車禍，老人把孩子送到醫院時孩子滿臉都是鮮血。她從學校趕到醫院，醫生恰要為孩子做縫合術，為了穩定孩子的情緒，醫生先讓她懷抱著兒子，然后快速清洗傷口、一針一針進行縫合……鮮血順著孩子的面頰流下來，她勉強忍住撕心裂肺的疼，可是眼淚還是嘩嘩的往下流……手術很成功，老人要求她在醫院陪陪孩子，孩子也淚眼相望哭著喊著留媽媽……可是她知道，學校的化學課調不開，學生正等著她回去上課，她忍痛含著眼淚按時返回了學校。2005年5月，她的丈夫因病做了大手術，丈夫非常希望她能夠陪在身邊，可是時值中考實驗操作考試進入關鍵時期，需要她輔導實驗。在丈夫與學生的需要之間，她選擇了后者，硬著心腸把丈夫托付家人，自己騎自行車趕了30多里路，按時回到學校領著學生做實驗。當有人問她這樣做是否后悔時，她說：“一心只想著學生了，很愧對家人，但不后悔”。

　　“只想實實在在為學生多做點事”

　　有人曾說：“一名普通的教師沒有大的發展前途。”她卻說：“作為一名教師，我一不圖名，二不為利，只想實實在在為學生多做點事。”多年來，她始終堅持備好每一節課，堅守“不備課不上課”，每次教學檢查，都是優；堅持上好每一節課，力求讓學生每節課都有收獲，不浪費有限的教學時間，提高學習效率。認真進行作業批發和自習輔導，保證學生學習知識的落實，從而舉一反三，融會貫通，她的化學課始終深受學生歡迎。無論期中、期末還是其她各級各類考試，所教班級的化學成績一直居校同年級前列，2005至2011年中考連續五屆所教班級的化學成績A等率居全校化學科第一名。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，她一直積極參加上級培訓，及時了解本學科的教育教學動態，潛心鉆研教材教法，虛心請教，爭當學科領頭人。憑借多年的教學經驗，形成了一套自己的課堂教學的管理技巧。新授課，她堅持“低起點小步子”教學，循序漸進，因材施教，細心耐心的教導學生；復習課，她堅持面向全體，加強了知識的綜合，構建了知識網絡，積極倡導復習課新模式的探討和研究；對試題做到精批細改，逐一過關；在學困生的轉化上，抽出時間，進行個別輔導。她忘我的耕耘，用自己獨特的人格魅力吸引著學生，用真情與實干呵護著學生的成長，更多的學生稱她“鄧媽媽”。

　　“這個小鄧工作認真有鉆勁！”

　　“這個小鄧工作認真有鉆勁！是名符其實的‘老黃牛’ ！”與她一起工作的同事非常佩服鄧漢玲忘我的工作勁頭。她深知，只有熟練掌握教育教學工作的政策、方法，才能更好的為學生服務。為此，她暗下決心，干就干出樣來，要做就做到最好。為了一次沒有批完的單元測試，一節沒有備好的課，一次沒有批改完的作業，經常加班加點，埋頭苦干，乃至通宵達旦。2010年，因勞累她身患甲狀腺炎和子宮瘤等病，她悄悄地隱瞞了自己的病情，每天照常早出晚歸，按時上課。11月25日下午，她結石病發作，鉆心的疼痛，讓她直不起腰走不穩路，她咬著牙忍著痛，打車去了縣人民醫院。醫生發現病情嚴重，立即決定向濰坊轉院，當晚就進行了激光碎石手術。由于積水和手術造成的創傷，使她幾近虛脫……第二天，在病床上輸完液，她感覺身體和精力有所恢復。由于初三學生面臨著中考，不能給學生耽誤一節課，她強烈要求馬上回學校上班，家人勸她聽從醫生的建議臥床休息，她卻說：“初三教學任務重，時間緊，不能給初三班級拖后腿！”。家人犟不過她的執拗，最終同意她重返學校，一邊工作，一邊治療……

　　有付出就有收獲。在學校領導和同事的幫助下，她先后多次受到表彰：1999年被評為昌樂縣優秀教師；2000年參加縣課堂教學優質課競賽，獲一等獎；2001年被評為昌樂縣教育科研先進個人； 2002年被評為昌樂縣初中化學科教學能手；2002、2003年參加市骨干教師培訓；2004至2011連續八年被評為城關街道優秀教師；2006年她被評為濰坊市初中化學教學能手；2010年所輔導的《探究空氣中氧氣含量的測定實驗的改進》獲得省級二等獎。2007、2008連續兩屆輔導的全國初中化學競賽獲國家級園丁獎。