何英，女，1975年10月生人，濟(jì)寧市任城區(qū)安居第二中學(xué)教師。自1997年參加工作以來(lái)，何英老師一直奮斗在教學(xué)第一線，擔(dān)任學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)和班主任工作，在21年的從教生涯中，她始終愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“青絲白鬢育新人，丹心碧血鑄師魂”的人生信條。

　　獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格 讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文課

　　作為一名語(yǔ)文老師，何英老師精心備課，鉆研教材教法，虛心學(xué)習(xí)，潛心課改，創(chuàng)新實(shí)踐，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。她多次參與校、區(qū)、市各級(jí)公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，而且講課 “常講常新”，是公認(rèn)的教學(xué)能手，她的語(yǔ)文課是學(xué)生們最喜歡的課堂。

　　她扎扎實(shí)實(shí)錘煉教學(xué)基本功，一言一行塑造師表形象，時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，早到晚歸，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，為全校師生起到了很好的典范作用。

　　特別是在2012年學(xué)生們中考畢業(yè)之際，何英老師承擔(dān)了班主任工作和兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。長(zhǎng)年的辛勞，讓她患上了嚴(yán)重的頸椎病，壓迫了臂叢神經(jīng)，胳膊不能動(dòng)，疼痛劇烈，夜不能寐，但為了不耽誤學(xué)生們中考，何英硬是咬牙堅(jiān)持著不耽誤學(xué)生們一節(jié)課，她白天上課，晚上打止疼針，一直堅(jiān)持到同學(xué)們順利走進(jìn)中考考場(chǎng)，才去醫(yī)院做了手術(shù)。“不能因?yàn)槲业膯?wèn)題，耽誤了孩子們上課，一定要確保每位學(xué)生都以理想的成績(jī)進(jìn)入自己心儀的高中就讀�！焙斡�樸實(shí)的話語(yǔ)，感動(dòng)了眾多學(xué)生和家長(zhǎng)。

　　發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn) 愛(ài)生如愛(ài)子

　　何英用心做事業(yè)，用愛(ài)做教育。她時(shí)刻把學(xué)生冷暖記心頭，與學(xué)生心心相連。學(xué)生生病了、遲到了、家中有困難了……她都一一記在心里，想方設(shè)法幫忙解決。

　　她的一名學(xué)生謝強(qiáng)（化名），對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣，曾幾度想要輟學(xué)，為了不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì)，何英老師利用休息時(shí)間多次登門(mén)家訪，激發(fā)謝強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。后來(lái)何英老師發(fā)現(xiàn)謝強(qiáng)在運(yùn)動(dòng)上很有天賦，就以此為契機(jī)，鼓勵(lì)他好好鍛煉，發(fā)揮特長(zhǎng)，參加全區(qū)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。而在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上謝強(qiáng)贏得了短跑和跳遠(yuǎn)的冠軍，還打破了紀(jì)錄，這大大鼓舞了謝強(qiáng)的斗志，何英老師趁機(jī)鼓勵(lì)他樹(shù)立信心，用心學(xué)習(xí)，并幫助他補(bǔ)習(xí)落下的課程。最終，謝強(qiáng)以體育特長(zhǎng)生考入濟(jì)寧一中，之后參加了第23屆省運(yùn)會(huì)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　學(xué)生汪娜、謝林（均為化名）為親表兄妹，因?yàn)榧易暹z傳病史，兩個(gè)孩子的父母都不在了，兩個(gè)可憐的孩子跟謝林的爺爺奶奶（汪娜的外公外婆）一起生活，家境貧寒，但兩個(gè)孩子都很懂事，學(xué)習(xí)認(rèn)真。何英老師了解到這兩名學(xué)生的情況后，立即與他們的家人進(jìn)行溝通，幫助他們申請(qǐng)貧困救助，減免學(xué)習(xí)費(fèi)用。為了讓兩個(gè)孩子能夠感受到母愛(ài)，何英老師還會(huì)為他們添置衣物、學(xué)習(xí)用品，并為他們輔導(dǎo)功課，假期里帶他們出去玩，幫助他們緩解心理壓力。漸漸的，兩個(gè)孩子臉上又露出了笑容。四年的初中生活，何英不僅是他們的班主任老師，更是像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)著他們的成長(zhǎng)，最終兩個(gè)孩子都順利地考入理想的高中。

　　丈夫援疆支教 她獨(dú)挑一家重?fù)?dān)

　　2018年6月，山東省援疆支教計(jì)劃傳達(dá)到濟(jì)寧市任城區(qū)，同是教師的丈夫明白援疆支教的重大意義，義無(wú)反顧地響應(yīng)號(hào)召報(bào)名援疆支教，何英老師對(duì)于丈夫的決定很是支持。為了讓丈夫放心支教，她全力承擔(dān)起了照顧年過(guò)七旬體弱多病的公婆和正讀高三的兒子的重?fù)?dān)。

　　工作的壓力和家庭的負(fù)擔(dān)，并都沒(méi)有阻止何英對(duì)于孩子們的關(guān)愛(ài)，看到有困難的孩子，她依然會(huì)盡力上前去幫扶一把。有一次，兒子告訴她，自己的一位同學(xué)父母因車禍雙亡，現(xiàn)在跟著年邁的爺爺奶奶生活，生活很困難，想幫助同學(xué)一把。何英得知后，非常支持兒子的想法，為了能既對(duì)兒子的同學(xué)有所幫助，又保護(hù)孩子的自尊心，何英讓兒子利用周末或假期時(shí)間邀請(qǐng)同學(xué)到家里做客，日常幫助他洗洗衣物或?yàn)樗�添置新衣，不�?dòng)聲色地為兒子的同學(xué)提供幫助。

　　21年來(lái)，何英在鄉(xiāng)村教育的天地里默默守望，期待著破繭化蝶的美麗。她甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;她甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳�！靶袨槿藥�，徳為人范”是她對(duì)人民教師最好的詮釋。從教多年來(lái)，何英所帶的班級(jí)多次被評(píng)為區(qū)市文明班集體，在學(xué)校評(píng)教活動(dòng)中，學(xué)生家長(zhǎng)滿意率達(dá)100％。她先后被評(píng)為市、區(qū)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”、“師德標(biāo)兵”、 “三八紅旗手”、“十佳班主任”、“十佳德育先進(jìn)個(gè)人”、 “學(xué)科帶頭人”、“運(yùn)河名師”、“濟(jì)寧市教學(xué)能手”等。