人物簡(jiǎn)介：

　　劉妮妮，女，群眾，1986年1月生，青島市城陽(yáng)區(qū)城陽(yáng)街道圣之愛康復(fù)中心自閉癥兒童康復(fù)教師。

　　事跡概述：

　　她是人們眼中的優(yōu)秀教師，卻自嘲教不好自己的孩子；她的兒子說“你不是我的媽媽，你是學(xué)生們的媽媽”；她在自己的孩子摔傷后僅匆匆看過一眼，就返回學(xué)校，只因心里放不下那些殘障和自閉癥的孩子們。2008年大學(xué)畢業(yè)后，劉妮妮成了城陽(yáng)區(qū)圣之愛康復(fù)中心的一名特教老師，從最初的好奇，到后來的堅(jiān)持，再到現(xiàn)在的熱愛，9年的特教生涯，讓她體味著生活百味。劉妮妮說，對(duì)孩子們來講，愛是世間最美的語言，自己要盡其所能，為這群遲開的花朵們撐起一片屬于他們的天地。

　　事跡正文：

　　一次志愿活動(dòng)，成就一生“志愿”

　　“2006年我還在讀大學(xué)，偶然一次機(jī)會(huì)和同學(xué)參加了關(guān)愛自閉癥兒童的志愿者活動(dòng)，那是我第一次真正接觸到自閉癥兒童，打那以后，我的生命就和這些孩子分不開了，孩子們需要我，我也需要他們。”劉妮妮說。

　　在那次關(guān)愛自閉癥兒童的志愿者活動(dòng)上，有一對(duì)格外“特殊”的母子引起了劉妮妮的注意，甚至有些震驚。“有個(gè)小男孩突然在人群里發(fā)了瘋一般地扇起了他媽媽的臉，像撥浪鼓一樣，而他媽媽卻絲毫不反抗、不苛責(zé)，我當(dāng)時(shí)除了震驚，心里還隱隱作痛，難道這就是自閉癥孩子嗎，這就是自閉癥孩子的家庭嗎，活動(dòng)臨近結(jié)束時(shí)，我悄悄問了一下那位母親，大姐，您怎么不阻止他呢，哪有兒子打媽媽的，而那位母親只無奈的說了一句，除了讓他打，我又能怎么辦呢？”劉妮妮回憶到。

　　志愿者活動(dòng)結(jié)束后的好長(zhǎng)一段時(shí)間里，劉妮妮腦海里都會(huì)不斷浮現(xiàn)出活動(dòng)上見到的那對(duì)母子，小男孩發(fā)了瘋一樣的暴躁以及母親如枯木一樣的絕望，這兩種神情就像一根刺，一點(diǎn)點(diǎn)扎進(jìn)劉妮妮的心里。帶著這份對(duì)自閉癥兒童的好奇以及心頭的那根刺，劉妮妮又和同學(xué)一起參加了第二次關(guān)愛自閉癥兒童的志愿者活動(dòng)。有了第二次就有了后面的第三次，第四次、第四十次、第100次，截止大學(xué)畢業(yè)劉妮妮一共參加了近三年的關(guān)愛自閉癥兒童的志愿者活動(dòng)，甚至于在2009年大學(xué)畢業(yè)一年后，辭去了穩(wěn)定體面的“鐵飯碗”，干起了不被人理解的特教老師。因?yàn)閯⒛菽菪睦镏�道，和這群既特殊又可愛的孩子在一起，已經(jīng)成為她一生的“志愿”，別無所求。

　　雖非親骨肉，仍付父母心

　　“不了解或者沒真正接觸過自閉癥孩子的人，都覺得自閉癥孩子嘛不就是自己待在那里不說話，不與人交談。其實(shí)這只是表面現(xiàn)象，當(dāng)這些孩子真正犯病，是會(huì)發(fā)瘋的，會(huì)把教室里所有的桌子、椅子凡是能碰及的東西都亂扔亂踹，甚至很多時(shí)候會(huì)咬我們老師，有時(shí)候回家洗澡看見身上青一塊紫一塊的，對(duì)于我們特教老師來說再正常不過了，但是我們也只能挨著，因?yàn)檫@些孩子心里是沒這種意識(shí)的，打不得、罵不得，唯一能做的就是好好地安撫他們。”劉妮妮說。

　　劉妮妮現(xiàn)在所帶的自閉癥孩子年齡在3到17歲不等，年齡跨度非常大，每天還要教4到5節(jié)一對(duì)一的特訓(xùn)課程。桃李芬芳滿天下，是每一位為師者的最大心愿。然而，對(duì)劉妮妮來說，這個(gè)愿望似乎難以實(shí)現(xiàn)。除少數(shù)孩子，大多殘障和自閉癥孩子往往就像被困在某一個(gè)章節(jié)里裹足不前，她只能反復(fù)教，好不容易教會(huì)了，下個(gè)月可能又忘了。

　　“和普通學(xué)校不同，在特殊教育領(lǐng)域，有時(shí)候確實(shí)很難在學(xué)識(shí)上見到教育成果。”劉妮妮坦言，自己偶爾也會(huì)感覺心累。“一個(gè)課本教幾年，難免有些厭倦。”“孩子們雖然學(xué)識(shí)上進(jìn)步緩慢，但他們和剛開始接觸時(shí)相比，明顯更加開朗、活潑。通過陪伴讓他們童年多一絲樂趣，也算教有所得。如果他們能通過知識(shí)改變命運(yùn)，那就更好，今年我們康復(fù)中心已經(jīng)有15個(gè)孩子畢業(yè)了，他們?cè)?月份即將和正常孩子一樣，踏入普幼和普小的校園接受跟同齡孩子一樣的教育，我們和家長(zhǎng)都挺欣慰的。”

　　前段時(shí)間劉妮妮接到一個(gè)來自廣州的電話，這是劉妮妮曾經(jīng)教過的一個(gè)9歲小男孩小星（化名）的媽媽打來的，媽媽在電話里跟劉妮妮聊了下小星的近況，一年前孩子的爸爸因病去世，而不久媽媽也查出了癌癥，家里唯一的支柱也倒下了，現(xiàn)在竟是小星帶著媽媽每周去化療，給媽媽去醫(yī)院拿藥照顧著媽媽，扛起了家里所有的擔(dān)子。“當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，既為這個(gè)家庭的不幸遭遇感到同情，心里更多的卻是欣慰和感動(dòng)，要知道，小星被查出患有自閉癥的時(shí)候已經(jīng)9歲了，這個(gè)年齡對(duì)于治療自閉癥和康復(fù)已經(jīng)錯(cuò)過了最佳治療時(shí)期，在眾多自閉癥患者里甚至可以說是判了‘死刑’，但是我沒有放棄他，將心比心，看見小星的媽媽帶著孩子千里迢迢來到我們學(xué)校把孩子托付給我，那就是信任我，我不能讓孩子和家長(zhǎng)失望，在以后的幾年里，我格外關(guān)注小星的身體及心理狀況，用更加細(xì)膩更加耐心的方式去引導(dǎo)他，到如今，這孩子竟然成了家里的頂梁柱，這是我和他媽媽萬萬沒有想到的。”

　　“媽媽，你不是我的媽媽”

　　在劉妮妮的辦公桌上有一張和兒子的合照，提及自己的小兒子，劉妮妮滿心歡喜卻又萬分愧疚。“我兒子現(xiàn)在對(duì)我最常說的一句話就是，媽媽你不管我了，你不是我媽媽。”雖然這是兒子撒嬌說的話，但是劉妮妮聽著心里猶如針扎，很不是滋味兒。劉妮妮說：“都說童言無忌，但是小孩心里什么都明白，自己的確不是一個(gè)‘合格’的媽媽。

　　“前些日子，兒子從旋轉(zhuǎn)木馬上摔了下來，老師給我打電話讓我過去，聽到自己孩子摔下來，作為母親，我恨不得插上翅膀飛到孩子身邊，看看傷到哪了，但我還是沒能過去，只好讓孩子姥姥過去一趟。孩子背部摔傷晚上只能趴著睡覺，眼淚汪汪的對(duì)我說媽媽我后背疼，明天可不可以不去幼兒園，你留在家里陪我一天可以嗎？看著孩子這樣，我心都碎了，我也想請(qǐng)假好好照顧自己的孩子，可是我不能，因?yàn)槲抑�道在學(xué)校還有幾十個(gè)更需要我的孩子在等著我。到了第二天一大早，我還是一狠心把兒子送去了幼兒園，然后回到學(xué)校上課。”

　　選擇了特殊教育就選擇了艱辛；選擇了自閉癥孩子就選擇了付出。多年來的特殊教育教學(xué)生涯，劉妮妮一步一個(gè)腳印的走過，雖艱難但卻充實(shí)而無悔。她把愛播撒給了最需要關(guān)懷的自閉癥兒童，也把最浪漫的青春年華，無私的獻(xiàn)給了特教事業(yè)，卻從不曾為自己的選擇后悔。“為了家長(zhǎng)們沉甸甸的信任和囑托，我也要竭盡所能給予學(xué)生最真實(shí)的愛與呵護(hù)，讓愛成為他們隱形的翅膀，和他們一起飛翔!”