孫淑林，男，1972年出生，群眾，諸城市繁華初級中學語文教師。他十幾年如一日，用實際行動譜寫了一曲愛的贊歌，詮釋著“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的真正內(nèi)涵。

　　“孫老師這個人勤快、豪爽、有求必應……”他小區(qū)的鄰居都這樣評價他。有什么困難都愿意找他幫忙。每到晚上都會有許多孩子聚集在他家玩耍或者寫作業(yè)，他家就像是托管所。鄰居中有的老人，兒女不在身邊，家里堵了下水道，找到他，他二話不說，拿著工具，跟著老人一起去家里疏通，從不抱怨臟累。他在小區(qū)創(chuàng)建的公益活動室，晚上經(jīng)常有老人聚堆聊家常，夏天難免會被蚊子叮咬，他就利用午休時間去河邊割艾草，擰成艾繩，送給老人們驅(qū)趕蚊蟲。

公益活動 走近老物件 孫淑林在為孩子們講解器具后面的文化

孫淑林組織：走近蘇軾 品味中華詩詞經(jīng)典古韻

　　自2007年，他一直致力于實踐教育研究，創(chuàng)立“諸城行知公益教育團隊”，開展公益活動；2012年，他接觸新教育理念，成立新教育螢火蟲諸城分站，并創(chuàng)建“諸城螢火蟲之家”；2017年，他采納公益團隊成員的意見，將合并的三個團隊定名為諸城“行知陽光公益團隊”，2018年3月，被諸城市宣傳部表彰為“諸城市優(yōu)秀志愿服務組織”。他十二年如一日，把自己的雙休日和寒暑假都貢獻在公益事業(yè)上，休息時間都無償奉獻給了孩子們。   

　　2013年12月21日凌晨4點，他帶領(lǐng)著孩子們走進龍城市場，讓孩子們用自己的雙眼觀察了解市場經(jīng)營者的艱辛，體會到了生活的不易，在觀察、比較中懂得了理解和尊重父母，同時審視了自己平時做的不對的地方，完成了自我矯正，煥發(fā)了積極向上的精神風貌。2014年12月，他聯(lián)合“諸城越野E族”的愛心朋友們，帶著諸城分站活動室的“小螢火蟲”們一起去諸城市桃林鎮(zhèn)管家溝走訪，用實際行動幫助困難家庭，喚醒了孩子們的大愛之心。2017年8月，他把愛心團隊資助了四年的孩子接到了公益活動室，提供免費指導，免費吃住。2018年2月，他聯(lián)合團隊的義工們捐助10000余元，走訪了桃林、林家村、百尺河三個鎮(zhèn)的六戶困難學生家庭，為他們送去了米、面、油、書、本子、筆等生活用品和學習用品，并面對面和這幾個孩子交流，鼓勵他們對生活、學習充滿信心，淳樸的孩子父親拿出了“長生果”（花生）招待這些遠道而來的“親人”，眼含熱淚的他給來的孩子們上了一堂令他們感動的人生課。2019年暑假，為倡導市民廣泛參與全國文明城市創(chuàng)建，他發(fā)起并成立了“文明暑假行”義工小隊，300多名由家長和學生組成的義工團隊從紫藤花園出發(fā)，沿和平街到名人館、博物館，徒步15公里。一路上，他們既是交通協(xié)管員，又是環(huán)保小衛(wèi)士，用他們的實際行動宣傳了文明環(huán)保的理念，糾正了生活中的不文明現(xiàn)象，傳播了滿滿的正能量。2019年8月，諸城枳溝、皇華、龍都、賈悅等鄉(xiāng)鎮(zhèn)遭受了建國以來最強大的冰雹襲擊，他積極響應地方政府號召，帶領(lǐng)著公益團隊的義工們火速進入災區(qū)，幫助受災的百姓開展自救，積極認購，盡最大努力減少受災戶的損失。

　　為做好傳統(tǒng)文化的繼承和傳播，他又建立了推廣傳統(tǒng)文化的愛心閱讀小屋，用自己的工資購進圖書10000多冊，免費提供閱讀服務，幫助許多家長解決了孩子們假期難的問題。他利用節(jié)假日帶領(lǐng)著孩子們開展公益活動“與您一起等紅燈”“文明暑假行”“走近蘇軾 品味中華詩詞經(jīng)典古韻”“愛心接力管家溝”等100多期公益實踐活動，被新華日報、大眾日報、山東共青團網(wǎng)等媒體相繼報道，他免費為全市多所中小學校的學生家長做家教指導50多次，網(wǎng)絡授課50余次，利用晚上和節(jié)假日的時間，參與50多個教育團隊共200多次的網(wǎng)絡教育討論，3萬多張活動照片，600萬字的文章印證了師生的成長歷程。

　　通過理論與實踐相結(jié)合，他帶領(lǐng)著公益團隊的義工們幫助兩個有抑郁癥的孩子走出了困境，幫助了許多孩子平穩(wěn)渡過青春“叛逆期”。他資助了10多戶貧困家庭的孩子，從陰霾走向了陽光。不斷的愛心實踐活動喚醒了一批又一批孩子愛的靈魂。他的足跡遍布了諸城的各個鎮(zhèn)街園區(qū)，他的教育經(jīng)驗引起了社會各界的廣泛關(guān)注，《孫淑林：一路風景一路歌》在《教書育人》（2019年13期）專題報道，他的 “三真”（做真人，做真事，說真話）實踐教育經(jīng)驗在許多微信公眾號都進行了轉(zhuǎn)載。他帶領(lǐng)的公益志愿服務團隊匯集了滿滿的正能量，在推廣閱讀、落實傳統(tǒng)文化、實踐寫作的道路上愈來愈展示出團隊活動的獨特魅力。 

　　如今，他不僅擔任了“中國好人網(wǎng)”諸城地區(qū)通訊員，而且把所帶的團隊打造成諸城市陽光社會工作服務發(fā)展中心的一個分隊，他被聘為副理事長，積極為公益組織出謀劃策，謀劃公益項目，他就像燎原的星火，照亮了自己的服務團隊，也點燃了越來越多的志愿者伙伴……

　　當面對別人的當面夸獎，他總是回答這樣一句話：“做人就應該這樣，我沒有什么特別的，只是做了我應該做的。”

　　孩子們在日記中這樣來評價他“他有一副寬廣的胸懷，溫暖的心里總是充滿著激情，他一再要求我們要有強烈的責任感和使命感。當我們懈怠的時候，他總是給我們看這樣的話語，讓我們重新拾起勇氣”“與他在一起，我們變得越來越善良；與他在一起，我們增長了智慧；與他在一起，我們懂得了堅強；與他在一起，我們有了遠見和希望；與他在一起，我們越來越珍惜時間；與他在一起，我們變得越來越快樂”。

　　作為一名志愿者，他本人曾獲得“濰坊好人”“濰坊市最美志愿者”“諸城好人”“諸城市首屆孝婿”“諸城市優(yōu)秀志愿者”等榮譽；作為一名老師，他曾獲得“全國新教育實驗先進個人”“諸城市語文教學能手”等榮譽,其家庭也被表彰為“濰坊市文明家庭”。