全國政協十二屆三次會議3日在京開幕。全國政協委員姚明3日晚在接受新華社記者專訪時表示，今年帶來的關于“推廣專項體育課”的提案與去年自己提出的“賽事審批改革”的建議一個微觀一個宏觀，看似并不相干，但兩者之間相輔相成，存在著內在的邏輯聯系。

　　“人不能靠強心針活著”

　　去年4月舉行的全國政協雙周協商座談會上，姚明做了《取消賽事審批激活體育市場》的發言。他的意見很快引起國務院領導重視，并體現在去年10月出臺的《關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》中。姚明表示，自己的意見被采納感到很高興，但同時也表達了對相應配套落實效果的期待。

　　“首先（賽事審批改革）不僅僅是我一個人的呼聲，這是很多很多人的呼聲，現在體育已經越來越多地被大家所接受，并且不僅僅停留在關注的層面，更多的是體現在參與層面上，”姚明說，“說實話國務院能夠出臺《關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》也是對我的一個強心針，但是人不能只靠強心針活著，我們后面還需要補充配套的管理辦法去落實實施。”

　　在姚明2日抵達下榻酒店報到時，有記者提出“去年的建議被采納感想如何”的問題，當時姚明簡短地回答道“萬里長征第一步”。在解釋這“萬里長征第一步”的含義時，姚明形象地比喻說：“就像去攻打一個陣地，首先要用大炮轟擊，《關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》應該就算是我們的頭一炮。但是炮彈打完之后，后面要有騎兵沖鋒、步兵推進，否則陣地永遠還是別人的。所以后邊的配套落實工作還應腳踏實地把它做好，而不能僅僅是依靠空中的炮彈。”

　　“學音樂必須有樂器”

　　在今年的全國政協十二屆三次會議期間，姚明帶來了推廣專項體育課的提案。他在提案中分析說，專項體育教學的目標是促使學生在掌握“教學大綱”要求的基本技能的同時，可以至少掌握一種專項技能，了解專業術語、裁判知識，進而理解項目的文化內涵。這樣，學生即使運動能力不一定能達到專業水準，也一定會對這個項目有興趣、懂門道，在贏得自信心的同時，為終身鍛煉奠定堅實的基礎。

　　“就像只給你看五線譜而不給你鋼琴，你學半天也學不會什么是音樂，但是如果先給你鋼琴讓你聽到美妙的音符，再給你五線譜讓你把音符串聯起來演奏，也許你會有機會成為一個音樂家，或者至少有機會成為音樂愛好者，”姚明說。在他看來，專項體育技能就是學習音樂所要具備的樂器。

　　“這個提案也是根據調研的一些結果產生的，而不是自己憑空想象的。上海在2011年開始在全市各區縣里各選擇一所中學推廣專項體育課的試點改革。到目前為止已經有4年時間了，達到了一定的效果。我個人去過幾所學校調研之后感覺效果不錯，而且專項體育課可以從另外一方面去提升學生文化學習的能力，相關數據在我的提案中也有列舉。所以我感覺這是一個非常好的做法，希望引起相關部門的重視，”姚明說。

　　據姚明介紹，傳統的體育課模式是以班級為單位，一節課40分鐘，每周上四節左右。而專項體育課每周兩節，每節課80到90分鐘，最重要的是打破行政班的劃分，形成興趣小組，學生可以跨班級、跨年級一起上課。

　　“經常鍛煉的人都知道40分鐘可能剛剛夠我們熱身，需要另外的時間去進行深度的鍛煉。傳統的體育課很多僅僅是熱熱身，學生們跑一跑、跳一跳可能就結束了，40分鐘也不夠做什么。專項體育課把體育課變成興趣課，對學生們而言就會非常非常有意思，”姚明說。

　　“體育產業還需體育人口支撐”

　　據姚明介紹，提案的調研和起草前后經歷了兩個多月，此外還通過一些問卷調查獲得了很多一手數據。

　　“學生的體質問題我們已經發現很多年了，不僅僅是我們體育界人士，很多教育界包括社會人士都很關注，但是學生的體質還沒有明顯的改善，我希望提出一些具體的、有建設性的建議。在這方面我感覺上海實際上已經邁出了實驗性的步伐，”姚明說。

　　“現在在一些地方存在學生們喜歡體育但是不喜歡上體育課的現狀，我希望通過專項體育課能夠扭轉這樣的情況，”姚明說，“這與我去年提出的賽事審批改革的建議也是有聯系的，推廣專項體育課是在為未來做打算。體育最終是需要體育人口的支撐，而最大的體育人口是在學校里。當我們把學校體育發展好了以后，在我們可見的未來，體育會有非常好發展。”

　　“賽事審批改革是一個手段而不是一個目的，目的是要達到激發體育市場的活力、鼓勵資本的投入。但是這些資本如果沒有體育人口、體育人才作為支撐的話，將來就可能形成一些泡沫，”姚明補充說。

　　第三年參加全國政協會議，姚明表示自己還只算得上是個“新秀”，通過交流和換位思考他從其他界別的委員們身上也學到了很多東西。不過作為一名體育界別的全國政協委員，姚明還是談到了很多與體育相關的熱點話題。

　　體育改革應兼顧項目差異

　　從2013年第一次參加全國政協會議時提出《改革管理體制，開放人才選拔，促進中國籃球可持續發展》的提案到去年的“賽事審批改革”建議，姚明一直是體育改革的積極倡導者和推動者。在改革是大勢所趨的認識下，姚明對于體育改革所面臨的一些實際情況也有著自己的分析和思考。

　　“中國體育改革的難點，是怎樣從過去的政府辦體育向市場辦體育去過渡。而且我們必須看到的是，有些體育項目特別是我們的一些金牌大項，并沒有非常好的市場基礎，那我們就需要做一些判斷，應該漸進式改革，分類式改革，”姚明說。

　　“那些有市場化可能的項目，比如說足籃球，是不是可以慢慢放手？但是另一方面，像體操、跳水、舉重這些傳統金牌大項確實是缺乏市場的，如果我們還需要這些金牌的話，特別是社會上普遍認為我們還是需要這些金牌的話，那納稅人的錢可以繼續投入到這些項目上去。這就要看大家的喜好了，看我們是否還需要這些（金牌）。我個人覺得我們還是需要的，”姚明說，“關鍵是我們要在區分上做文章，區分項目與項目之間的差異，而不僅僅在體育這樣一個大的概念下，把所有的項目都涵蓋到一塊去。就像教育層面上的分科有文科和理科，文科和理科的教學方法是不一樣的。同樣我們的體育由這么多不同的項目組成，每一個單項都有自己的運動規律和操作手段，不能用一套辦法把所有的東西都管了。”

　　對于前段時間受到熱議的“大型運動會取消獎牌榜”的話題，姚明坦言光取消獎牌榜實際意義不大。

　　“我個人的理解是如果有運動會、有比賽，就會有一個排名，哪怕官方說取消了，但是仍然還會有一個自己心里的排名。就像我們不去評比某一個學校的考試狀元，但是成績出來畢竟是有分數的，通過分數是能看出你在什么層次的。所以我感覺光取消獎牌榜實際沒有太大的意義。”

　　希望為申冬奧出一份力

　　今年2月姚明與申雪、趙宏博、張虹、李妮娜和侯斌一同接受了北京冬奧申委頒發的聘書，正式成為北京申辦冬奧會形象大使。在談到自己的這個新身份時，姚明表示將竭盡所能為參與申冬奧宣傳推廣活動，利用自身影響力助力北京和張家口聯合申辦冬奧會。

　　“說來慚愧，我雖然是申冬奧大使但我本身不是一個冰雪運動員，非常高興有這樣的一個機會去為申冬奧做一些事，”姚明笑著說，“讓很多人印象深刻的是我們在1993年申辦奧運會失敗和2001年申辦奧運會成功的時刻，那兩次申奧我都太年輕沒有出上力，希望這次可以和大家一起努力。”

　　“我可以明顯感覺到，通過舉辦2008年北京奧運會，中國人對體育的認知進入到一個新的階段。經過奧運會后幾年的沉淀，體育已經從過去的僅僅是追求拿獎牌、升國旗奏國歌，演變成如今大家所接受的一種健康積極的生活方式。如果冬奧會能夠在七年之后在中國舉行，我相信又會給中國的整個社會起到巨大的推進作用。奧運會不僅僅是單純的體育比賽，不管是冬奧會還是夏季奧運會，都是一個凝聚世界的舞臺，有多種文化、多種民族在這里交匯，通過體育運動交流思想，舉辦冬奧會能夠讓我們再次得到一個這樣的機會，”姚明說。

　　在姚明看來，申辦冬奧會的另一層重要意義在于，冬季奧運會中以雪上項目為代表的戶外項目比例相較夏季奧運會要大，冰雪項目能夠吸引更多的人參與到戶外運動中來。

　　“我們現在這一代人大部分時間都是生活在鋼筋水泥的森林里面。申辦冬季奧運會、推廣冬季體育項目實際上是給大家更多的機會去走到戶外，與自然去接觸，”姚明說。

　　學校體育謹防“因噎廢食”

　　在今年的關于“推廣專項體育課”的提案中，姚明提到了推廣專項體育課面臨五個方面的重點和難點，其中包括教師數量與專項能力存在缺口；缺乏教材，評價測試手段有待完善；比賽是培養興趣，激發鍛煉主動性的關鍵；引導學生體育社團，建設各級校隊和消除體育教師對于意外傷害事故的思想顧慮。在這五點中，姚明最關注的就是消除校方對于意外傷害事故顧慮的問題。

　　“因為發展體育運動就像發展交通一樣，發展交通就可能面臨車禍的問題，但不能因為顧忌車禍而不去發展交通。體育運動有時會造成某種程度的傷病，長跑甚至可能造成猝死。首先醫療保障是很重要的，這是毋庸置疑的，我認為對學校必須提出硬件和軟件上的嚴格要求，”姚明說，“另一方面我們應該明確學校和體育教師的職責，同時應該規定體育教師只要嚴格按照各項規定執行，學校可以不承擔責任，而是由商業保險去承擔意外傷害事故的風險。如果不解決好這個死結的話，校方不會有積極性去推進學校體育，增強學生體質、推廣專項技能可能只是喊空話。”

　　姚明在提案中提出了消除體育教師對于意外傷害事故的思想顧慮的建議，建言應首先制訂由學校、體育教師、學生家長三方認可的在校傷害事故預警機制和處理辦法，同時為學生統一辦理傷害事故保險。根據預警機制和處理辦法嚴格執行，最大可能保障學生運動安全的同時消除校方的后顧之憂。