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    摘要：愛國主義是當(dāng)代大學(xué)生意識形態(tài)領(lǐng)域的主陣地。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)始終將愛國主義與愛社會主義、愛中國共產(chǎn)黨、維護(hù)國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、弘揚民族精神、時代精神、立足國情、走向世界、積極自覺踐行社會主義核心價值觀緊密聯(lián)系起來，從個人做起，從小事做起，把愛國主義融入學(xué)習(xí)、工作、生活的點點滴滴當(dāng)中去，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己作為炎黃子孫的重要力量。

　　關(guān)鍵詞：愛國主義、意識形態(tài)、社會主義核心價值觀、民族精神

　　一 前言

　　當(dāng)代大學(xué)生是社會群體性特征明顯的中堅力量，意識形態(tài)領(lǐng)域的引導(dǎo)在社會主義建設(shè)中具有重要意義。愛國主義精神是激勵全國各族人民團結(jié)奮斗的重要力量，是維系中華民族發(fā)展的重要力量。在當(dāng)代大學(xué)生中弘揚和培育愛國主義精神對我們社會主義經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)中具有非常積極的重要意義。

　　二 具體體現(xiàn)

　　（1） 愛國主義與愛社會主義、愛中國共產(chǎn)黨有機統(tǒng)一

　　作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)牢固樹立愛國主義與愛社會主義、愛中國共產(chǎn)黨相統(tǒng)一的觀點。首先，最真實的愛國主義首先體現(xiàn)在對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義中國的熱愛，這是作為公民應(yīng)牢固堅持的立場。自辛亥革命推翻封建君主專制制度后，中國始終在苦苦尋找適合中國國情的發(fā)展道路。歷經(jīng)種種嘗試，中國人民最終選擇了社會主義道路。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，歷經(jīng)嚴(yán)重曲折，取得了獨創(chuàng)性的理論研究成果，在經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展方面取得了巨大成就。

　　沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國。中國共產(chǎn)黨使中國的面貌煥然一新。無數(shù)過去的歷史充分說明，只有中國共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興要求我們堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國特色社會主義道路，弘揚時代主題。

　　綜上所述，中國的命運和中國共產(chǎn)黨的命運、社會主義的命運是緊密相連的統(tǒng)一體。因此，愛國與熱愛中國共產(chǎn)黨、社會主義有機統(tǒng)一、密不可分。

　　（2） 愛國主義與祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)有機統(tǒng)一

　　祖國統(tǒng)一是中華民族偉大復(fù)興的必由之路，是新時期意識形態(tài)領(lǐng)域的要求，是弘揚愛國主義精神的最基本要求。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)在堅持一個中國的立場上，團結(jié)港澳臺同胞，宣揚愛國主義精神，將擁護(hù)祖國統(tǒng)一和主權(quán)完整的愛國主義精神傳承和發(fā)揚。同時，清醒認(rèn)識臺獨分裂勢力的丑惡嘴臉，堅決反對分裂勢力活動并與之斗爭。

　　同時，民族團結(jié)是愛國主義的重要環(huán)節(jié)。自古以來，中國是統(tǒng)一的多民族國家。人類歷史上的無數(shù)事實充分說明，只有各民族團結(jié)友愛、群策群力，充分發(fā)揮我國多民族的優(yōu)勢，中華民族大家庭才能煥發(fā)氣勢磅礴的偉大力量。在當(dāng)前錯綜復(fù)雜的國際環(huán)境和國內(nèi)仍存在的分裂勢力下，愛國主義應(yīng)牢固建立在自覺做民族團結(jié)進(jìn)步事業(yè)的維護(hù)者和推動者。

　　綜上所述，最真實的愛國主義體現(xiàn)在不斷增強對祖國的熱愛，對中國共產(chǎn)黨、中華民族和中國特色社會主義的認(rèn)同。同時，旗幟鮮明地與破壞民族團結(jié)和制造國家分裂的行為和言行持之以恒、堅持不懈地斗爭，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗。

　　（3） 愛國主義與立足國情、走向世界有機統(tǒng)一

　　在當(dāng)前經(jīng)濟全球化的局勢下，我國在立足本國國情的基礎(chǔ)上，實施全方位的對外開放戰(zhàn)略。因此，愛國主義既體現(xiàn)在立足國情、走向世界，避免故步自封的狹隘民族主義，又體現(xiàn)在避免妄自菲薄的民族虛無主義。我們應(yīng)繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)西方資本主義國家有利于社會主義發(fā)展的部分，并融會貫通到中國特色社會主義建設(shè)中來。因此，我們應(yīng)充分發(fā)揮愛國主義，提高自身民族自信心和民族自豪感，方能建設(shè)社會主義。

　　（4） 愛國主義與自覺培育和踐行社會主義核心價值觀有機統(tǒng)一

　　社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國最基本的核心價值理念。從個人層面來看，愛國主義表現(xiàn)在日常細(xì)微的言談舉止中。愛國主義可以具體化，轉(zhuǎn)化為具體的實際行動，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活等方方面面，將熱愛祖國、報銷國家的崇高志向與個人的奮發(fā)努力、不斷進(jìn)取的精神緊密聯(lián)系起來，努力學(xué)習(xí)理論知識，把個人的命運與國家、民族的前途命運緊密聯(lián)系，為國家和民族的發(fā)展奉獻(xiàn)個人的力量。在日常生活中，最真實的愛國主義體現(xiàn)在日常生活點點滴滴的小事中，充分體現(xiàn)個人崇高的品質(zhì)。日常生活中的種種細(xì)節(jié)都是最真實愛國主義的重要體現(xiàn)，這些點點滴滴凝聚在一起便能為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興加磚添瓦。

　　三 核心提煉

　　（一） 當(dāng)代愛國主義情懷應(yīng)建立在祖國日益強大的綜合國力基礎(chǔ)上的民族自信心和自豪感

　　作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，應(yīng)以高姿態(tài)繼續(xù)弘揚和發(fā)展意識形態(tài)領(lǐng)域的主旋律，在日常的學(xué)習(xí)和生活中充分對理論進(jìn)行實踐，推動自身意識形態(tài)的建設(shè)。進(jìn)一步增強民族自尊心、自信心和自豪感，進(jìn)一步堅定中國特色社會主義道路和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信念。同時，大力弘揚愛國主義的光榮傳統(tǒng)，集中全國各族人民的聰明智慧和力量，順應(yīng)時代潮流，保持昂揚向上的精神狀態(tài)和斗志，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)做出自己最大的貢獻(xiàn)。

　　（二）中華民族的未來發(fā)展已達(dá)成共識，當(dāng)前中國已成為高度開放的多元化社會，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)增強國家

　　自豪感

　　充分利用國際社會大事和國內(nèi)熱點事件的契機，從事關(guān)政治方向和國家大局的重大原則問題上，正確認(rèn)識和處理個人與國家、社會、民族的關(guān)系，注重提升自身的愛國主義空間和潛力。立足本國國情，不斷提高對外開放水平，充分借鑒西方國家在經(jīng)濟建設(shè)和科技發(fā)展中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，從自身實際出發(fā)，發(fā)揚愛

　　國主義精神，提高民族自信心和民族自豪感。在追求國家層面的價值目標(biāo)和社會層面的價值目標(biāo)時，都應(yīng)樹立為國家、社會盡忠職守的使命感、責(zé)任感，從社會主義本質(zhì)要求和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的角度出發(fā)，充分學(xué)習(xí)和吸收世界文明中的先進(jìn)成果。

　　（三） 隨著我國綜合國力的強盛，應(yīng)注重在民族感情和國家利益層面達(dá)成共識。

　　應(yīng)將個人的命運與國家、民族的命運結(jié)合起來，把個人的前途和未來與國家、民族的發(fā)展結(jié)合起來，才能找準(zhǔn)人生的支點，在學(xué)習(xí)生活中為國家、為社會創(chuàng)造更多的物質(zhì)財富和精神財富，在日常生活中，把偉大的愛國主義情懷融入到日常的點點滴滴小事中，充分體現(xiàn)個人崇高的道德品質(zhì)。把恪守公民基本道德準(zhǔn)則與大力弘揚民族精神有機結(jié)合，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，形成推動社會發(fā)展進(jìn)步的巨大力量，集中個人力量為實現(xiàn)偉大中國夢發(fā)揮自己的勇氣和智慧。

　　四 結(jié)論

　　綜上所述，愛國主義對當(dāng)代大學(xué)生意識形態(tài)具有極其重要的作用，對新時期的我們提出了更高的要求。

　作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢打下堅實的理論基礎(chǔ)，充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的重要作用，為社會主義的建設(shè)貢獻(xiàn)自身的力量。

　　王思澄

　　山東大學(xué)（威海）數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院

　　參 考 文 獻(xiàn)

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　　[2] 鄭克剛. 當(dāng)代大學(xué)生與愛國主義教育[D]. 山東師范大學(xué), 2001.

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　　[4] 馮培. 對當(dāng)代青年愛國主義教育的幾點思考[J]. 中國高等教育, 1999(9).

　　[5] 王峰, 張潔. 愛國主義:當(dāng)代大學(xué)生意識形態(tài)的主旋律[J]. 哈爾濱學(xué)院學(xué)報, 2011, 32(12):125-128.