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　　一、普通話里的愛國情

　　“學(xué)好普通話，做好中國人”，小學(xué)生們用稚嫩的聲音一個(gè)字一個(gè)字的念出了這句話，這是我在協(xié)會實(shí)踐活動中的一個(gè)場景。德州學(xué)院“青春助夢行”大學(xué)生實(shí)踐協(xié)會在2015年，多次開展了以社會主義核心價(jià)值觀為主題的實(shí)踐活動，其中就有以“愛國主義——學(xué)好普通話”為主題的實(shí)踐教育活動。這次活動，我們來到了平原實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

　　在課堂上，首先我與我的同伴做了自我介紹并介紹了課堂的主題，看著孩子們一個(gè)個(gè)天真無邪的眼神，頓時(shí)受到了他們的感染。課堂開始我們提問問題，問他們對愛國的理解，他們一個(gè)個(gè)高舉著他們的小手，有的回答不亂丟垃圾、保護(hù)環(huán)境，有的說多關(guān)心國家大事、多看新聞聯(lián)播，當(dāng)我告訴他們學(xué)好普通話也是愛國主義的表現(xiàn)，他們都很驚嘆。對小學(xué)生來說，愛國是一個(gè)清晰而又朦朧的概念，他們了解愛國，卻不敢相信原來愛國也可以具體到說好普通話這件與我們?nèi)粘Ｉ�活�?lián)系最密切的事情上來。后來我們通過PPT、圖片、視頻的方式，為孩子們講解普通話的重要性，孩子們也都非常的活躍，積極地參與我們的互動中，當(dāng)我們與他們交流的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們的發(fā)音大多還都為普通話，但可能是父母家人的影響，個(gè)別字音還是有方言的語調(diào)，通過與老師的交流，也確實(shí)證實(shí)了這一看法，正是如此，我認(rèn)為，我們開展此主題教育課程是尤為重要的。

　　愛國是一種信念，是一種堅(jiān)不可摧的信念，不會隨著時(shí)間的推移而消磨，永遠(yuǎn)不會隨著歷史的變遷而磨滅。孫中山說過：“做人最大的事情就是要知道怎樣愛國”。愛國是人們世世代代鞏固發(fā)展起來的對祖國的一種深厚的感情，是“愛”的教育中的最高境界。黨中央印發(fā)的《愛國主義教育實(shí)施綱要》把“正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話”列入愛國主義教育的主要內(nèi)容，實(shí)在是非常必要的。我國推廣普通話40年的實(shí)踐證明，推廣普通話不僅是社會主義建設(shè)的實(shí)際需要，也是對人民群眾特別是青少年進(jìn)行愛國主義教育的重要內(nèi)容和有效渠道。

　　習(xí)近平曾在中華民族愛國主義精神的歷史形成和發(fā)展進(jìn)行第二十九次集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表了講話。習(xí)近平指出，弘揚(yáng)愛國主義精神，必須把愛國主義教育作為永恒主題。要把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設(shè)全過程。要深化愛國主義教育研究和愛國主義精神闡釋，不斷豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育載體、增強(qiáng)教育效果。愛國主義教育在教育事業(yè)中具有很重要的地位，在傳統(tǒng)節(jié)日及各種節(jié)假日前，學(xué)校應(yīng)該多開展類似這樣的主題教育，讓孩子們多接受這樣的教育，對愛國主義有更清楚、更深刻的認(rèn)識。愛國主義體現(xiàn)了人民群眾對自己祖國的深厚感情，反映了個(gè)人對祖國的依存關(guān)系，是人們對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感和榮譽(yù)感的統(tǒng)一，但對于孩子們來說，這不是他們現(xiàn)階段所要掌握的，他們只需從“小事”做起，例如尊敬國旗國徽、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)，這些都是愛國的組成部分。愛國主義教育可以以很多分層次的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，就像這次“學(xué)好普通話”課程，讓孩子了解普通話，讓孩子們知道講好普通話的重要性，讓他們知道從“小事”出發(fā)去愛國。普通話里的愛國情，在課堂上體現(xiàn)。

　　二、歷史文化中的愛國情

　　后來，我們又開展了以愛國主義為主題的山東省博物館參觀考察活動。在這個(gè)活動中，我們帶領(lǐng)學(xué)校不同年級的200多名學(xué)生對山東省博物館內(nèi)的佛教造像藝術(shù)展、山東漢代畫像石展等展館進(jìn)行了參觀。山東是中華文明重要的發(fā)祥地之一，有著悠久的歷史和燦爛的文化，它只是中華歷史文化的一個(gè)一個(gè)小小的縮影，但它卻映射出中華文明是多么的博大精深。中華文明生生不息，世代相傳。我們沿著歷史足跡一路走來，遠(yuǎn)古先民的質(zhì)樸，先秦的鐘鳴鼎食、秦漢的豪邁氣度，魏晉的風(fēng)骨，大唐的盛世，兩宋的開明，明清的雅致，仿佛一幅幅畫卷映在我們心中。在每個(gè)展館中，每一件展品都代表著中華文明那個(gè)時(shí)代、那個(gè)時(shí)間所記錄的事情，沒件展品都讓我為之駐足、為之驚嘆。銘記歷史，尊重和傳承中華民族歷史和文化，也是愛國主義的體現(xiàn)。

　　習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，弘揚(yáng)愛國主義精神，必須尊重和傳承中華民族歷史和文化。對祖國悠久歷史、深厚文化的理解和接受，是人們愛國主義情感培育和發(fā)展的重要條件。參觀博物館也是一種愛國主義的體現(xiàn)。通過對博物館的參觀，了解中華文化的起源、發(fā)張過程，做到對中華文化的了解。知之深才能愛之切，唯有使人們真正了解偉大祖國的歷史，才能產(chǎn)生無比熱愛祖國的濃厚感情。毫無疑問，愛國主義是中華民族最永恒的精神支柱和最寶貴的精神財(cái)富，而歷史則是進(jìn)行愛國主義教育最有效最生動的教材。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈。要努力從中華民族世世代代形成和積累的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)和智慧，延續(xù)文化基因，萃取思想精華，展現(xiàn)精神魅力。在參觀過程中，我們可以看到很多西方特色的展品，還有許多展位是空的，上面留有“大英博物館展覽中”字條，可見，中西方的文物是相互借鑒和交流的。習(xí)近平指出，弘揚(yáng)愛國主義精神，必須堅(jiān)持立足民族又面向世界。中國的命運(yùn)與世界的命運(yùn)緊密相關(guān)。我們要把弘揚(yáng)愛國主義精神與擴(kuò)大對外開放結(jié)合進(jìn)來，尊重各國的歷史特點(diǎn)、文化傳統(tǒng)，尊重各國人民選擇的發(fā)展道路，善于從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，增強(qiáng)中華文明生機(jī)活力。我們要積極倡導(dǎo)求同存異、交流互鑒，促進(jìn)不同國度、不同文明相互借鑒、共同進(jìn)步，共同推動人類文明發(fā)展進(jìn)步。我們中華文化博大精深，擁有幾千年的歷史，它源遠(yuǎn)流長，其原因在于中華文化是交流和發(fā)展的，鄭和七下西洋、鑒真東渡日本都可證明文化在交流中發(fā)展。為了國家的發(fā)展、為了國家的進(jìn)步、為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、為了實(shí)現(xiàn)中國夢，我們需要交流。歷史文化的愛國情，在參觀博物館中體現(xiàn)。

　　愛國主義教育并不是抽象的、遙遠(yuǎn)的，而是可以具體到日常生活中的。愛國，要體現(xiàn)在實(shí)際行動中，只要我們注意從小事、小節(jié)、細(xì)致具體的行為入手，在點(diǎn)滴小事上就可以發(fā)掘出其愛國的一面。愛國不是遙不可及，愛國其實(shí)近在咫尺。

　　學(xué)校：德州學(xué)院

　　專業(yè)：政法學(xué)院行政管理

　　姓名：田明宇