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　　大眾網·海報新聞記者 孫杰 樊思思 張珈瑋 北京報道

　　在新冠肺炎疫情最嚴重的時候，有著中國醫學四大天團之稱的“北協和、南湘雅、東齊魯、西華西”在武漢會師的一幕，為當地戰“疫”注入了一針強心劑。今年兩會上，全國人大代表、山東大學校長樊麗明再次談起戰“疫”時，沒有過多講述齊魯醫學人取得的成績，而是將目光聚焦在戰“疫”中折射出的不足。她建議，國家應加強公共衛生專業人才培養，補齊公共衛生專業人員培養模式和繼續教育的短板。

　　其實，在戰“疫”過程中，除了奮戰在一線的呼吸科、ICU等科室醫護人員外，還有一群穿著防護服、背著設備，走在大街小巷的“白衣戰士”。樊麗明代表說，這些是來自疾控中心的公共衛生預防醫學人才，他們承擔著流行病學的調查、病毒的追蹤溯源以及指導群眾如何科學預防等工作。資料顯示，2009至2017年，全國醫院衛生人員和技術人員分別增加76.3%和80.8%，但疾控中心的衛生人員和技術人員則分別減少了3.0%和4.1%。

　　“和醫院醫護人員相比，這些崗位地位低、待遇低，公共衛生隊伍存在明顯的人才青黃不接的情況。”樊麗明代表說。為改善上述情況，樊麗明代表建議，相關部門應做好全國公共衛生人力資源規劃，保障人力供需平衡，加強經費、資源投入。比如在建立人才專項評價機制上，要提升公共衛生人才待遇水平，提高從業人員福利待遇；建立“首席公共衛生專家”制度，要打破唯論文評價、晉升機制，建立一套集教學、科研、疾病防控等方面的綜合性的評價體系。

　　公共衛生專業人員的學歷情況也不容樂觀。樊麗明代表說，全國省級疾控中心以大學本科以上人員為主，平均占比為74.1%。與醫療系統人員相比，更高層次人才相對缺乏。

　　因此，她建議，教育部應選擇在部分“雙一流”高校積極探索公共衛生專業博士（Dr.PH）的培養改革，培養高層次公共衛生專業型人才。同時，教育和衛生行政管理部門應以公共衛生專業碩士為突破口，對人才培養模式和課程設置進行改革，可探索增加政府應急管理、社會治理、非政府組織管理、應用心理學等課程，優化學生知識結構，增強學生綜合素質，并要推進公共衛生教育的國際合作。

　　對于公共衛生方面既有人才，樊麗明代表建議，可建立健全畢業后教育和繼續教育體系，培養學科交叉融合和多學科背景的應用型、復合型人才。在此基礎上，構建多方協同的繼續教育運行機制與實施體系。