|
|
在學(xué)校中，班集體是培養(yǎng)未來(lái)人才的基礎(chǔ)組織，而班主任是學(xué)生
成長(zhǎng)發(fā)展的引路人，在新時(shí)期，又該如何做好班主任工作呢？
更新教育觀念是前提
樹立正確的教育目的觀。基礎(chǔ)教育的目的應(yīng)該是促進(jìn)青少年身心
的協(xié)調(diào)發(fā)展。主要包括：青少年學(xué)生身體的正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)
生心理的健康發(fā)展。學(xué)生身體和心理兩個(gè)方面的協(xié)調(diào)。班主任必須確
立青少年身心的協(xié)調(diào)發(fā)展為根本的教育目的。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)
會(huì)求知、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)辦事。
樹立正確的學(xué)生觀。學(xué)生既是接受教育的對(duì)象，又是自學(xué)和自我
教育的主體。教師要關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生人人能成才，個(gè)個(gè)
能進(jìn)步。首先，學(xué)生是一個(gè)正在發(fā)展的人，是一個(gè)不成熟的、正在長(zhǎng)
成的人。作為班主任，不能對(duì)學(xué)生求全責(zé)備。其次，學(xué)生是一個(gè)整體
的人，班級(jí)的教育工作必須體現(xiàn)學(xué)生作為發(fā)展主體的要求。第三，學(xué)
生是一個(gè)具有主觀能動(dòng)性的人。在教育活動(dòng)中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主
體作用。
樹立正確的教育方法觀。班主任的教育目的觀和學(xué)生觀決定了班
主任的教育方法觀。首先，要處理好管理者與被管理者、教育者與受
教育者的關(guān)系，樹立新型的民主平等的教育方法觀。
其次，注意因材施教。學(xué)生個(gè)體之間存在差異，這就要求班主任
在教育教學(xué)活動(dòng)中，既要注重一般學(xué)生的一般發(fā)展，又要注重個(gè)別學(xué)
生的特殊發(fā)展。
樹立自身形象是基礎(chǔ)
《論語(yǔ)·子路》曾記述過(guò)孔子這樣的話：“其身正，不令而行；
其身不正，雖令不從。”這句話肯定了教師身教的重要性。而作為班
主任，身教的重要性顯得尤為突出，因?yàn)榘嘀魅问莾和哪恐凶畛绺摺?BR>最有威信的榜樣。如果要求學(xué)生有高尚的文明行為習(xí)慣，班主任就必
須在課堂及其他場(chǎng)合，舉止文明、談吐文雅，這才能達(dá)到陶冶學(xué)生思
想品格的目的。
塑造優(yōu)良的班風(fēng)是關(guān)鍵
優(yōu)良的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體的靈魂和核心，它一旦形成，對(duì)鞏固和
發(fā)展班集體，對(duì)教育班集體的每一個(gè)成員有著極為重要的作用。
好的開端是成功的一半。班主任在接到一個(gè)新班后，應(yīng)迅速建立
一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的班集體。比如初中一年級(jí)的學(xué)生，他們剛剛步入少
年期，既有許多“孩子氣”，又有要掙脫束縛的獨(dú)立意識(shí)。這時(shí)，既
不能過(guò)分嚴(yán)厲，又不能姑息縱容。
建立合理有效的激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)濃厚的學(xué)風(fēng)。濃厚的學(xué)風(fēng)能使全
班同學(xué)自覺(jué)形成一種比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步的良好氛圍，這種氛圍能使全班
學(xué)生認(rèn)定較高的目標(biāo)而刻苦學(xué)習(xí)，從而有利于良好班風(fēng)的形成。培養(yǎng)
濃厚學(xué)風(fēng)，首先要通過(guò)多種生動(dòng)活潑的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報(bào)
效祖國(guó)的責(zé)任感、時(shí)代感。其次要通過(guò)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式建立合
理有效的激勵(lì)機(jī)制。
圍繞“集體”開展活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。為加深學(xué)生對(duì)班集體
的感情，增強(qiáng)學(xué)生之間的了解和團(tuán)結(jié)，可以舉行“郊游”、“主題班
會(huì)”等活動(dòng)。對(duì)于班級(jí)取得的榮譽(yù)稱號(hào)、獲得的獎(jiǎng)狀等，整整齊齊地
懸掛在班內(nèi)醒目位置，使學(xué)生一踏進(jìn)教室就產(chǎn)生榮譽(yù)感，從而增強(qiáng)班
級(jí)凝聚力。
培養(yǎng)得力的班干部是保障
班干部是班集體的骨干，是學(xué)生隊(duì)伍的龍頭。班委干部素質(zhì)的高
與低，將直接影響著班級(jí)工作的開展，導(dǎo)致班級(jí)管理的優(yōu)劣。
慎重挑選班干部。盡量準(zhǔn)確掌握全班同學(xué)的性格特點(diǎn)、工作能力、
學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品德等。要在全班同學(xué)中進(jìn)行民主選舉，這樣產(chǎn)生的
班干部比老師直接任命的班干部威信高、工作也好開展。
擴(kuò)大班干部的隊(duì)伍。一般的做法，班干部?jī)H限于班委、課代表和
組長(zhǎng)等職，有時(shí)是一人身兼多職。應(yīng)該看到，有許多同學(xué)潛在的能力
很大，考慮到學(xué)生能力的不斷變化，應(yīng)擴(kuò)大班干部隊(duì)伍，盡量不安排
兼職，使更多的同學(xué)得到鍛煉和提高。
切實(shí)做好班干部的培養(yǎng)工作。班干部隊(duì)伍組建起來(lái)后，要對(duì)他們
盡力進(jìn)行培養(yǎng)，盡快樹立起他們的威信。首先，要對(duì)班干部高標(biāo)準(zhǔn)、
嚴(yán)要求。其次，要大力支持班干部的工作。第三，要盡量放手讓班干
部獨(dú)立開展工作。
沒(méi)有愛就沒(méi)有教育，熱愛學(xué)生是每個(gè)教師的職責(zé)。教師只有真心
地去愛每個(gè)學(xué)生，才能真正地教育好學(xué)生，才能幫助學(xué)生走向成功。
（淄博十八中 房文慧）
|
|
|
【發(fā)表評(píng)論】【關(guān)閉窗口】
|
|