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　　從小飯桌到托管再到如今的托教，濟(jì)南的校外托管機(jī)構(gòu)已經(jīng)步入3.0時(shí)代。中國學(xué)后托管教育聯(lián)盟主席張洪偉表示，越來越多的經(jīng)營者在從業(yè)實(shí)踐中感受到傳統(tǒng)業(yè)態(tài)中的痛點(diǎn)，市場倒逼行業(yè)蛻變。“過去注重的是‘托’，現(xiàn)在注重的是‘教’，而在未來，‘全人教育’將成為外托管機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵詞。”

　　盡管不少從業(yè)者已經(jīng)意識(shí)到校外托管未來的發(fā)展趨勢，但目前在濟(jì)南市場上，托教中心的數(shù)量僅占行業(yè)的2%到3%左右。

　　校外托管市場面臨洗牌

　　2013年，陳瀟在開元山莊附近開了家名為朋陽托管教育中心的校外托管機(jī)構(gòu)，除了能解決孩子的接送、吃飯、作業(yè)輔導(dǎo)等需要，在此基礎(chǔ)上又增加了社會(huì)實(shí)踐、情緒認(rèn)知、習(xí)慣養(yǎng)成、素質(zhì)教育的服務(wù)，這是濟(jì)南為數(shù)不多的以“托”、“教”為關(guān)鍵詞的校外托管機(jī)構(gòu)。與傳統(tǒng)小飯桌和托管機(jī)構(gòu)相比，托教的形態(tài)更重注“教”的部分。

　　陳瀟舉了個(gè)例子，“我們曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)一名孩子有異常行為，只要其他孩子靠近他，他就會(huì)不自覺地去攻擊。”經(jīng)過與家長溝通了解到，孩子的父母工作忙碌，主要由其祖父母照看，而且父母的教養(yǎng)方式過于粗暴。“后來我們給父母建議，每周至少陪伴孩子4天，無論孩子犯了什么樣的錯(cuò)都不要打罵。很快，這個(gè)孩子有了明顯的變化，現(xiàn)在已不會(huì)再出現(xiàn)攻擊行為。”

　　在輔導(dǎo)功課方面，正規(guī)托教中心會(huì)有專業(yè)的輔導(dǎo)模式。陳瀟說，每天下午，中心的老師會(huì)根據(jù)教學(xué)大綱備課，以輔導(dǎo)孩子功課。“我們會(huì)定期邀請學(xué)校的老師給我們的老師培訓(xùn)，讓校內(nèi)和校外的教學(xué)節(jié)奏相匹配。”

　　從上世紀(jì)90年代起，小飯桌開始出現(xiàn)在濟(jì)南市場，在隨后的發(fā)展中，小飯桌從以往提供“接、送、吃、睡”服務(wù)進(jìn)化為提供“作業(yè)檢查和教學(xué)督導(dǎo)”的托管形態(tài)，直到目前為止，這種形態(tài)仍是市場中最常見、最活躍的托管經(jīng)營模式。

　　“人口流動(dòng)、城市擴(kuò)容，以及80后父母意識(shí)到隔代教養(yǎng)的弊端，又受制于精力限制，在這些背景下，校外托管機(jī)構(gòu)遇到巨大發(fā)展機(jī)遇。”中國學(xué)后托管教育聯(lián)盟主席張洪偉對記者表示，托教中心的出現(xiàn)將會(huì)帶來市場的重新洗牌。

　　收費(fèi)較高讓家長望而卻步

　　相比于傳統(tǒng)托管機(jī)構(gòu)，濟(jì)南托教中心的費(fèi)用要高出2倍左右。“2年前，這一費(fèi)用在青島已經(jīng)超過2千元，而在北上廣等一線城市，基本都已超過3千元。”張洪偉稱，目前托教中心在濟(jì)南的發(fā)展還處于初級(jí)階段，數(shù)量僅占校外托管機(jī)構(gòu)的2%到3%左右。

　　鄭老師托教中心的工作人員告訴記者，該中心目前在濟(jì)南有5處場所，因價(jià)格原因，讓不少家長望而卻步，“畢竟托教中心給孩子提供了更多的、利于成長的教育，所以費(fèi)用也會(huì)相比傳統(tǒng)小飯桌要高。”

　　事實(shí)上，由于托管教育的行業(yè)發(fā)展受到地域的限制和家長需求的影響，在國內(nèi)各地的分布情況差異很大。相對而言，沿海發(fā)達(dá)省份和內(nèi)陸的湖南、湖北、陜西的托管教育市場整體發(fā)展良好，機(jī)構(gòu)運(yùn)營也相對規(guī)范，收費(fèi)也相應(yīng)的較高，其他省份的大多數(shù)都停留在“托管”階段，還有很大的提升和改善空間。

　　張洪偉對記者表示，在當(dāng)下的大環(huán)境下，托管教育行業(yè)還存在著很多有待提高和完善的地方。例如，如何提高單校的盈利水平?如何提高員工的福利待遇、減少流動(dòng)性?如何處理好家庭和學(xué)校之間的課程平衡?如何提高行業(yè)從業(yè)者的社會(huì)地位?類似諸多根本性的問題不得到有效的改善，托教模式的前進(jìn)之路將很漫長，也會(huì)布滿荊棘。