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　　23日下午,山東省中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程實(shí)施暨教科書審定工作新聞通氣會(huì)在省教育廳召開(kāi)。這是我國(guó)第一個(gè)面向中小學(xué)的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》課程方案,今年秋季學(xué)期將在我省中小學(xué)全面啟用。山東省也將成為全國(guó)第一個(gè)在小學(xué)、初中和普通高中三個(gè)學(xué)段全面開(kāi)設(shè)《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》教育課程的省份。

　　文/片　齊魯晚報(bào)記者　郭立偉 實(shí)習(xí)生　張如意

　　作為獨(dú)立課程進(jìn)入國(guó)民教育體系,山東省為首家

　　2015年5月-2016年5月,山東省集中1000多位專家和一線校長(zhǎng)、教師,集體研制了《山東省中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施綱要》,建構(gòu)了德育課程、學(xué)科課程、文化課程、實(shí)踐課程四位一體的立德樹(shù)人新格局。其中,專門出臺(tái)了《山東省中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程指導(dǎo)綱要》。這是我國(guó)第一個(gè)面向中小學(xué)的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》課程方案。

　　依據(jù)《山東省普通中小學(xué)中華傳統(tǒng)文化課程指導(dǎo)綱要》,2016年9月23日,教育廳發(fā)布了《關(guān)于公開(kāi)受理傳統(tǒng)文化課程教科書報(bào)審的通告》,面向全國(guó)受理教科書申報(bào),共有17家出版社報(bào)送了申請(qǐng)。受理申請(qǐng)后,委托教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織專家進(jìn)行了兩輪審查,最終山東教育出版社、山東友誼出版社、山東文藝出版社、齊魯書社、泰山出版社、濟(jì)南出版社、青島出版社、山東大學(xué)出版社和中華書局等9家出版社15個(gè)版本的教材通過(guò)了審查。這是由國(guó)家基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)研制專家主持審查通過(guò)的全國(guó)第一套進(jìn)入國(guó)民教育體系的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材。

　　“包括小學(xué)、初中和高中各5個(gè)版本,共15個(gè)版本。”山東省教育廳巡視員張志勇介紹,傳統(tǒng)文化課是“一綱多本”,具體實(shí)施是各地市根據(jù)自身情況進(jìn)行版本選擇。在現(xiàn)場(chǎng),記者也看到了幾個(gè)出版社的樣書,山東文藝出版社的小學(xué)一年級(jí)教材中,共分為了五個(gè)單元,分別為“好學(xué)”“孝親”“友愛(ài)”“尊師”“明禮”,在第九課《益友》中,有兩則分別為《小兒語(yǔ)》“要成好人,須尋好友；引酵若酸,那得甜酒!”和《論語(yǔ)·季氏》“友直,友諒,友多聞,益矣。”為了適應(yīng)低齡學(xué)生的閱讀,每個(gè)字上都標(biāo)有拼音。

　　三階段教學(xué)目標(biāo)不同,秋季學(xué)期全面啟用

　　根據(jù)教育教學(xué)和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,分學(xué)段設(shè)置了不同的教學(xué)目標(biāo),在小學(xué)學(xué)段,以培育學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的親切感為重點(diǎn)；在初中階段,以增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感性認(rèn)識(shí)和理解能力為重點(diǎn),讓學(xué)生通過(guò)對(duì)經(jīng)典的學(xué)習(xí),增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)知,提高對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解能力,形成一定的價(jià)值認(rèn)同和道德實(shí)踐能力。

　　在高中學(xué)段,以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的理性認(rèn)識(shí)為重點(diǎn),通過(guò)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的研讀,進(jìn)一步加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化學(xué)養(yǎng),重點(diǎn)提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理性分析和系統(tǒng)把握能力,形成堅(jiān)定的文化信仰和文化自覺(jué)。

　　張志勇介紹,《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》課程為地方必修課程,各學(xué)段也有具體安排。其中,小學(xué)教科書每年級(jí)一冊(cè),共6冊(cè)。初中教科書每年級(jí)一冊(cè),共3冊(cè)。義務(wù)教育學(xué)校每學(xué)期16課時(shí),可結(jié)合文化主題教育、道德教育、主題班會(huì)等活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。五四學(xué)制和九年一貫制學(xué)校參照實(shí)行。高中教科書一二年級(jí)每年級(jí)一冊(cè),共2冊(cè),每學(xué)期18課時(shí),共計(jì)4學(xué)分。

　　“今年秋季學(xué)期我省中小學(xué)將全面啟用《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》教材。由此,山東省將成為全國(guó)第一個(gè)在小學(xué)、初中和普通高中三個(gè)學(xué)段全面開(kāi)設(shè)《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》教育課程的省份。”張志勇介紹,在教學(xué)方式上注重與中小學(xué)生的家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密聯(lián)系,與各種主題教育活動(dòng)密切結(jié)合。

　　以儒家文化經(jīng)典為主,結(jié)合時(shí)代精神培養(yǎng)價(jià)值觀

　　“這個(gè)課程是以人格教化、道德教養(yǎng)、人文教化這些經(jīng)典為核心的,它是以獨(dú)立的傳統(tǒng)文化教育為核心的課程,不是大口徑的傳統(tǒng)文化的概念。我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)以‘四書五經(jīng)’、儒家文化的原典,結(jié)合時(shí)代精神的傳承,來(lái)培養(yǎng)中小學(xué)生的價(jià)值觀。”張志勇說(shuō)。

　　課程建設(shè)按照“系統(tǒng)規(guī)劃、分層設(shè)計(jì)、縱橫貫通、有機(jī)銜接、有效推進(jìn)”的思路進(jìn)行總體設(shè)計(jì),全面體現(xiàn)“由淺入深、循序漸進(jìn)、知行合一”的要求,對(duì)中小學(xué)各個(gè)年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,分別確立各個(gè)學(xué)段的具體內(nèi)容和教育教學(xué)重點(diǎn)。

　　本課程以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典為主要教學(xué)內(nèi)容。其中,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典內(nèi)容的選取以儒家文化經(jīng)典為主；在儒家文化經(jīng)典的選取中,以“四書五經(jīng)”為主。

　　課程拓展內(nèi)容可涉及中國(guó)古代禮儀、傳統(tǒng)節(jié)日、書畫、音樂(lè)戲劇等知識(shí),中外名人名句、古今中外經(jīng)典故事、世界自然文化遺產(chǎn)等,特別要突出山東地域文化特點(diǎn),涵蓋齊魯文化、齊魯?shù)乩砗腿宋木坝^、齊魯非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、齊魯風(fēng)俗等方面,以充實(shí)豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,拓展擴(kuò)大學(xué)習(xí)視野。