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　　水母網6月1日訊（YMG記者徐峰）高三，大部分人的人生中都會經歷一次，但老師卻會經歷很多次。記者近日深度探訪了畢業班老師們的生活，從側面看高考。

　　凌晨5點的生物鐘，冬天來回“兩頭黑”

　　高三老師的生物鐘很奇怪，普通人的自然醒會在太陽升起后的8點多鐘，而高三老師的自然醒卻是在凌晨5點。“其實每天早上都定的5點半的鬧鐘，但又基本用不上，經常睡著睡著驚醒，一看表是5點10分了，那還睡什么，直接就起床了。”煙臺四中高三語文老師王東邊說邊自嘲地笑笑，由于家住得比較遠，每周有三天都住在學校。“遇上帶晚自習的時候，晚上9點45分放學，到家就10點多了，收拾一下最早也是11點才睡。所以有時干脆就不回去了。”相比王東的“不回家”，擔任高三班主任的李欣則要每天與學生同步到校。“學生是6點半到校，我做班主任也要跟著到，冬天的時候，早上出門天沒亮，晚上回家天黑了。”對于高三生來說，早出晚歸的高三生活不過一年，而對于老師來說，卻是幾年一個輪回。晚自習各科老師輪著上，一入高三便沒了自己的時間。李欣笑著跟記者說，常年的高三生活讓她后來摸出了規律，原來冬天的路燈要在早晨6點40分以后才會滅，“早上總是坐第一班車上班，想不知道都難”。

　　學生、家長傾訴的出口，課余時間被填滿

　　作為高三老師，他們不僅要會教課，要早到晚歸，還要時刻監控高考生們的情緒。課余時間除了備課，便是任課老師間對學生的交流。“上課的時候也會看他們的眼神，做題的反饋，一看眼神有些游離了，或者一考完就趴下了，就要開始注意他了，會去跟孩子談談，出現了什么問題，及早幫他們恢復到正常秩序。”班主任李欣說，也有學生會自己來找她，其實現在高三的學生很愿意跟老師交流，不論是學習還是生活問題，“他們更多的是希望你能聽他說說最近學習的苦惱，哪里有壓力之類的。”李欣認為，學生們在“吐槽”時只要扮演好聽眾的角色即可，大多數孩子是為了傾訴，傾訴后希望得到老師的肯定，畢竟高考的壓力需要一個發泄的出口。高三班主任的課余時間幾乎就被這樣的傾訴填滿，除了學生，還有學生家長。“也會有家長打電話來反映，看著孩子要高考自己也跟著慌，不知道應該做些什么，其實家長們的心情也可以理解，本身沒有類似的經驗，所以只能找我們幫忙。”每當這時李欣會從孩子的學習方面和高考形勢加以安撫，讓高考的家庭回歸平靜。

　　最大特點“沒時間”，接送孩子要靠另一半

　　高三老師最大的特點就是“沒時間”，在帶著高考班的同時，家里的孩子卻處于“放羊”狀態。“有的老師孩子大一些就住校了，還有的孩子太小就交給另一半照顧。”正如老師們所說，李欣的孩子剛滿5歲，丈夫也是一名教師，用她的話來說“丈夫唯一的好處是不帶畢業班”，所以照顧孩子的重任就落在了丈夫身上。“孩子早上上幼兒園，這一年我都沒去送過，接孩子我們輪換著，誰沒有晚自習誰去。”李欣說，每個周三由于夫妻倆都有下午第四節課要上，去接孩子時已經6點鐘以后了，孩子總是幼兒園走得最晚的那個。到了周末，一個周的家務活總要解決。洗洗衣服，下午再補個覺，根本沒有完整的時間領著孩子出去玩。“每個高三女老師都是這么過來的，熬過了一年還有下一年，唯一欣慰的就是學生爭氣，能各自達成目標，這讓我們很有成就感。”李欣說。