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指尖上、課堂里、實(shí)踐中……改革讓思政課真正“活”了起來(lái)

2017-05-08 20:32:00 來(lái)源: 大眾網(wǎng) 作者: 孫杰

  “清晨6:40,第一次義工護(hù)學(xué)活動(dòng)。看到孩子們那一張張萌人的笑臉,第一次明白,紅綠燈的更迭原來(lái)也是愛心與希望的傳遞。真好,義路有我,不忘初心。”曲阜師范大學(xué)義工服務(wù)大隊(duì)的一位大學(xué)生義工在日記里這樣寫道。

  聚集了一批懷揣公益夢(mèng)想的90后大學(xué)生的曲師大義工服務(wù)大隊(duì),只是山東省高校大學(xué)生思想政治教育工作改革創(chuàng)新的成功實(shí)踐之一。近年來(lái),山東各高校立足于本校的優(yōu)勢(shì)特色,增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性,不斷創(chuàng)新教育途徑,深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀,著力提升思想政治教育科學(xué)化水平。

  借助互聯(lián)網(wǎng)+新平臺(tái),高校開通“指尖上的思政課”

  通過(guò)手機(jī)線上學(xué)黨課,微信心理輔導(dǎo),上課網(wǎng)上簽到……省內(nèi)高校通過(guò)建設(shè)新媒體微信平臺(tái)開通了“指尖”上的思政課堂,加強(qiáng)大學(xué)生思政建設(shè),運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)+新平臺(tái)的思維與形式,把互聯(lián)網(wǎng)變?yōu)榧訌?qiáng)大學(xué)生思想政治教育的主陣地之一。

  “我們通過(guò)微信平臺(tái),把大學(xué)生的生活、文化包括意識(shí)形態(tài)等方面的教育工作更加深入地開展,從而達(dá)到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效果。”山東大學(xué)(威海)商學(xué)院的輔導(dǎo)員范蕊說(shuō),她通過(guò)個(gè)人的微信平臺(tái)將自己在工作、生活和學(xué)生相處中發(fā)生的點(diǎn)滴事件以及引發(fā)的思考記錄下來(lái),給成長(zhǎng)中的學(xué)生以思考和引導(dǎo),也能夠與其他輔導(dǎo)員交流思想。

  “思想政治教育工作要有陣地意識(shí),有學(xué)生的地方就要有教育者的聲音”。中國(guó)海洋大學(xué)主動(dòng)適應(yīng)新媒體迅速發(fā)展的新形勢(shì),通過(guò)構(gòu)筑新媒體矩陣,擴(kuò)展新媒體傳播渠道,將各種理論“原始材料”做成了內(nèi)容豐富、形式多樣、廣受師生喜愛的“美味大餐”,增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力、覆蓋面、針對(duì)性和實(shí)效性,搶占了大學(xué)生思想政治教育工作新陣地,為提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的實(shí)效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  山東農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院則創(chuàng)新思想政治教育的黨課模式,打造了精彩的線上課堂。以新媒體平臺(tái)“山農(nóng)外院團(tuán)委”為依托,定期推送“微黨課”專題。改變了傳統(tǒng)黨課冗長(zhǎng)、枯燥、實(shí)效不強(qiáng)等弊病,通過(guò)短小精干的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行黨課教育,擴(kuò)大了教育范圍,提高了教育成效。實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),使教學(xué)“活”起來(lái),真正達(dá)到思想政治理論課的育人功能。

  改革后,思政教育成了學(xué)生最喜歡的課之一

  在多數(shù)人的印象里,思想政治理論課枯燥無(wú)聊,學(xué)生要么不來(lái),要么不聽。可山東華宇工學(xué)院的徐艷秋教授卻沒有這份擔(dān)憂,“學(xué)生在我的課堂上,連手機(jī)都很少看。”在山東華宇工學(xué)院,通過(guò)一年來(lái)的實(shí)踐,思政課逐漸由以前“學(xué)生不關(guān)心的課程”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生最喜歡的課程之一”。在每周一次的教學(xué)信息反饋中,學(xué)生對(duì)該校教師的授課水平與教學(xué)方法頗為滿意。

  省內(nèi)各大高校在思想政治理論課教學(xué)中不斷深化教學(xué)改革,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐案例,如山東大學(xué)思想政治理論課拋錨式教學(xué)方法、山東華宇工學(xué)院“問(wèn)題導(dǎo)向式”教學(xué)方式、山東交通學(xué)院實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新等。通過(guò)教學(xué)方式的改革創(chuàng)新,使學(xué)生由“自在”的學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤白詾椤钡膶W(xué)習(xí)。充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論課的興趣和熱情,出現(xiàn)了“我想學(xué),我要學(xué)”的可喜局面。

  在經(jīng)濟(jì)全球化、思想多元化的今天,高校思政課面臨新挑戰(zhàn)。“如何使思政課成為大學(xué)生覺得有用、真心想學(xué)的優(yōu)質(zhì)課程?”是每一位思政課教師面臨的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。而有效教學(xué)方法的實(shí)施,是保障思政課發(fā)揮主渠道作用,促使學(xué)生觀念轉(zhuǎn)變,用心去學(xué)的有效措施。“老師上課從不看講稿,也很少站在講臺(tái)上,一般都是站在學(xué)生座位的過(guò)道里邊走邊講。”山東大學(xué)醫(yī)學(xué)部的學(xué)生王睿智說(shuō),“老師能把一些革命理論,用比較通俗的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),枯燥的內(nèi)容被演繹得繪聲繪色,這樣的思政課聽起來(lái)很過(guò)癮。”

  山東華宇工學(xué)院2015級(jí)數(shù)媒專業(yè)學(xué)生對(duì)徐艷秋教授的評(píng)價(jià)是“課堂內(nèi)容豐富與現(xiàn)實(shí)生活及社會(huì)實(shí)際緊密結(jié)合,引人入勝,能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。”2015級(jí)電氣專業(yè)對(duì)張新剛老師的評(píng)價(jià)是“張老師經(jīng)常布置一些問(wèn)題讓我們思考,提高了我們思考能力,在課堂上鼓勵(lì)我們發(fā)表自己對(duì)問(wèn)題的看法,他能夠把枯燥無(wú)味的近代史課講生動(dòng)。”在“概論”課期中學(xué)生座談會(huì)上,學(xué)生代表們紛紛表示“目前感覺這門課是最吸引我的一門課了。”

  結(jié)合實(shí)踐,思政教育更接地氣

  走進(jìn)山東中醫(yī)藥大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地,記者被這里濃郁的創(chuàng)業(yè)氛圍和環(huán)境所吸引。路演中心、創(chuàng)客咖啡、多功能培訓(xùn)室等一應(yīng)俱全。工作人員向記者介紹道,基地現(xiàn)在已經(jīng)擁有73個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,其中注冊(cè)公司52家。基地先后被評(píng)為山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范平臺(tái)、濟(jì)南市科技局泉城眾創(chuàng)空間。而就在一年之前,這里還只不過(guò)是門鎖緊閉、陰晦破舊的兩間地下室。

  為了給學(xué)生的夢(mèng)想插上助力的翅膀,同時(shí)能很好地解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題和思想問(wèn)題,省內(nèi)很多高校都積極做了很多嘗試。山東中醫(yī)藥大學(xué)用創(chuàng)業(yè)孵化基地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)用社會(huì)實(shí)踐呵護(hù)學(xué)生的科技?jí)粝搿⒐枮I工業(yè)大學(xué)(威海)近年來(lái)則一直堅(jiān)持援?夢(mèng)西藏實(shí)踐團(tuán)活動(dòng)助力學(xué)生的公益夢(mèng)想。

  “看著孩子們一雙雙明亮清澈的眼睛,覺得自己此前所做的準(zhǔn)備和努力,自己在進(jìn)藏期間遇到的困難都不算什么了。” 哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)很關(guān)注大學(xué)生的公益夢(mèng)想。為了將思想政治教育和學(xué)生們力所能及的公益夢(mèng)想結(jié)合在一起,援?夢(mèng)西藏實(shí)踐團(tuán)在將思政教育帶出校園,引導(dǎo)學(xué)生深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的同時(shí),促進(jìn)大學(xué)生在課堂之外尋找自我價(jià)值,幫助有需要幫助的人,弘揚(yáng)社會(huì)正能量,也實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的公益夢(mèng)想,更為藏區(qū)貧困的孩子帶來(lái)了快樂。通過(guò)支教活動(dòng)將思政教育帶出課堂,結(jié)合學(xué)生的興趣引導(dǎo)學(xué)生教學(xué)實(shí)踐,使思政教育更接地氣,這種教學(xué)方式也對(duì)我省的思政教育實(shí)踐教學(xué)具有重要的借鑒意義。(大眾網(wǎng)-山東24小時(shí)客戶端記者 孫杰 通訊員 劉綠凝)

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責(zé)任編輯:楊凱

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