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　　 水母網6月26日訊（YMG記者徐峰）高考成績放榜,高分考生陸續亮相。而在這些高分考生背后,不能忽視的是老師、班級和學校的合力作用。

　　 昨日,記者從煙臺一中了解到,高考后煙臺一中高三1班被冠上了“學霸班”的稱號:全班50名學生平均成績650多分,超過今年理科自主招生線(理科515)100多分。最高分703分。班主任張啟說,全省理科前60名班上初步統計有5個。

　　 全班50名學生,平均成績650多分

　　 昨日,晨報所報道的考取703分好成績的考生王炳宣就來自煙臺一中高三·一班。“除了王炳宣同學,全省理科前60名的還有班上其他四名同學,張程遠同學考了697分,孫藺萱同學考了693分,張皓然同學考了692分,文大貝同學考了690分全省排名第59名。這里面,孫藺萱同學是女生,其他均為男生。”班主任張啟老師說,從全班整體來看,全班50名學生平均成績650多分,超過今年理科自主招生線(理科515)100多分。

　　 作為這個學霸班的班主任,學生考取好成績她既自豪又高興。記者從一中方面獲知,張啟老師所帶的每一屆學生都有出彩的成績,她所帶的班級也被稱為“狀元班”。

　　 面對孩子們成績的回報,張老師說,成績的取得不是偶然的,必然是有一定規律可循的,根據自己多年的經驗,好成績的取得是學生努力,老師盡心,家長支持的結果。是一個長期系統的工程。“作為高三班主任,工作中很大一方面是要疏導,疏導學生不良情緒,排解學生苦惱。”張老師告訴記者,高三考試繁多,幾乎周周都有,有考試成績就有起伏,學生情緒難免波動,作為班主任就要利用哲學辯證的思維去疏導學生理性地看待每一次考試。

　　 成績不靠課外補,課堂效率很重要

　　 張老師認為,好成績不是課外補來的,課堂效率很重要。“上課聽講尤為重要。更重要的是通過了解老師的思維方式,弄清楚哪些是自己沒有想到或掌握不夠的,才能及時查缺補漏。”張老師說,每堂課雖然只有40分鐘,但是老師們所做的準備遠遠不止40分鐘,老師講課的精度是學生自己看書無法達到的。因此,這時候應該做到分秒必爭。

　　 在上課的時候不光要認真記筆記,更要主動學習、主動思考、主動解題、主動歸納、主動記憶,化被動為主動,養成良好的學習思維和習慣。緊跟老師的思路走,才能真正把知識轉化、吸收、內化成自己的。而那種認為課內損失課外補,課上稀里糊涂,課后加班加點的做法是最不明智的。