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恢復孩子自控能力
大眾網-生活日報
2003-03-08 08:10:27
shrb20030308
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專家會診
孩子自幼顯得比同齡的孩子更“活潑”，在課堂上一刻不得閑：小動作多，喜歡與同學交頭接耳，甚至就在老師正在講課的時候，站起身來徑直走出去玩耍。孩子的智力條件絕對不比平常孩子差，但由于他上課時總是不能集中精力聽講，考試時也總是丟三落四，成績在班里總是倒數。對這個“多動癥”孩子該怎么辦？
本報請來專家對上期刊登的這種“頑癥”作了詳細分析。
兒童多動癥并非因為神經亢奮而活動不止，孩子控制自己行為和注意力的神經不夠活躍是大多數多動癥兒童發病的原因。
省精神衛生中心兒童青少年心理衛生研究室主任劉金同副教授介紹，多動癥的主要癥狀表現為注意力渙散、容易沖動、小動作多等多方面。注意力渙散主要表現為做事或游戲玩耍難以有始有終，上課不能集中注意力聽講；沖動是指患兒的行動常未經思考而突然發生，在集體活動中很難服從調派，很容易在一種活動尚未完成時又突然去做另一種活動，常在教室中大喊大叫，在排隊游戲時尚未輪到就要搶先等；活動過多表現為不能靜坐，喜歡到處奔跑或爬上爬下，睡覺時過多翻身，終日忙碌不停。
多動癥的病因迄今尚不清楚。劉主任介紹，過去多動癥多被理解成精神問題，對引起該癥狀的器質性原因研究不足，目前，醫學研究發現，多動癥孩子大腦前額葉形態多不是非常成熟，負責孩子注意力和自我控制能力的神經中樞白天也處在低調活動狀態。對于此種病變的孩子，采用興奮不正常神經中樞的方法，恢復注意力和自我控制能力，該方法對孩子大多有效。
另外，專家指出，盡管該病部分患者在長大成人后可以自愈，但長時間處在疾病困擾狀態，對孩子未來發展相當不利。
（記者 高俊峰）
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